Im Laufe der Menschheitsgeschichte wurden zahlreiche Definitionen verwendet, um zu versuchen, geistige Behinderung zu erklären.
In der Antike, wie zum Beispiel in Sparta, Kinder körperlich und geistig behindert sie galten als unmenschlich, wurden eliminiert oder verlassen. Bereits im Mittelalter schrieben die von der christlichen Vision dominierten Vorstellungen Menschen mit Behinderungen die Charakter des von Dämonen besessenen oder göttlichen, von Gott inspirierten Charakters, um die Unterschiede zwischen Verhalten. Auch unter dem Einfluss der christlichen Kirche wurden Menschen mit geistiger Behinderung nach und nach als „Seelenträger“ anerkannt und damit der göttlichen Barmherzigkeit würdig. So wurden die Praktiken des Verlassenwerdens und Mordens durch Unterkunft und Institutionalisierung ersetzt eine Art Mischung aus Nächstenliebe und Strafe, da es noch Strafen gab, die „heilen“ oder „erlösen“ sollten Schlecht".
Mit dem Übergang zum Kapitalismus erfuhr die Vision der geistigen Behinderung neue Transformationen, die sich nun auf die wirtschaftliche Unproduktivität dieser Themen beziehen. Darüber hinaus basierte die Idee der geistigen Behinderung, weg von religiösen Vorstellungen, nun auf medizinischen Erklärungen, die sich auf organische Ursachen und Folgen konzentrierten.
In der gesellschaftlichen Entwicklung wurden zahlreiche andere Konzepte zur geistigen Behinderung aufgebaut, die sich mit sozialen Aspekten auseinandersetzten, Bildung und Institutionalisierung von Menschen mit geistiger Behinderung, wodurch eine öffentliche Diskussion über die Rechte und Pflichten dieser Menschen ausgelöst wird Menschen.
Was ist geistige Behinderung?
Wie gesagt, um geistige Behinderung zu verstehen, müssen wir auf alle Dimensionen des Wissens über diesen Zustand zurückgreifen. Manche Autoren verteidigen Geistesschwäche immer noch als ein Phänomen innerhalb des Subjekts, andere betrachten Geistesschwäche als ein ein Phänomen, das auch in seiner sozialen Dimension verstanden werden muss, der Abwertung des Krankheitsbildes angesichts der wirtschaftlichen Produktion beeinträchtigte.
Über viele Jahre haben wir versucht, die Ursachen für psychische Schwächen zu erforschen, wie z.B. erbliche Probleme während der Schwangerschaft, Nährstoffmangel, Hormone, Probleme in der Entwicklung, in der sozialen Interaktion, in der Nahrung, unter vielen anderen Faktoren, bekannt als Faktoren von Risiko.
Bis heute gibt es jedoch immer noch einen großen Teil geistiger Behinderungen ohne bekannte Ursache. Auch die Fokussierung der Ursachenforschung trug nicht zum Verständnis der jeweiligen Besonderheiten bei Behinderung, da sich zwei Menschen mit derselben Behinderungsdiagnose vollständig entwickeln können viele verschiedene.
Für einige Autoren muss das Verständnis von geistiger Behinderung unter Berücksichtigung von Aspekten global erfolgen funktionell, d. h. es wird vorgeschlagen, dass nicht die Schwierigkeiten, sondern die Interaktionsmöglichkeiten im Mittelpunkt der Diagnose stehen medizinisch. Dieses Verständnis nimmt Menschen mit Behinderungen die Last der Unmöglichkeiten, die sich aus intellektuellen Einschränkungen ergeben, und beginnt, auf die Fähigkeiten der Sozialisation in angemessenen Unterstützungsumgebungen zu achten.
Gibt es einen Unterschied zwischen geistiger Behinderung und psychischer Erkrankung?
Wenn eine Person ernsthafte Probleme hat, sich selbst und die sie umgebende Realität wahrzunehmen und nicht in der Lage ist, selbst zu entscheiden, spricht man von einer psychischen Erkrankung. Dieser Zustand unterscheidet sich stark von einem geistigen Mangel, bei dem, wie wir gesehen haben, diese Wahrnehmung erhalten bleibt.
Daher können wir als psychische Erkrankung den Rahmen signifikanter Veränderungen verstehen, die die Realitätswahrnehmung, wie bei Schizophrenie, Zwangsstörungen, bipolarer Störung, zwischen anderen.
Zum besseren Verständnis können wir auf die Entwicklung der notwendigen Funktionen für die Interaktion mit der Umwelt zurückkommen: na Behinderung, ihre Entwicklung ist eingeschränkt, während bei psychischen Erkrankungen die Funktionen vorhanden sind, aber durch Bedingungen beeinträchtigt werden. abnorme Hellseher.
Wie wird die Diagnose gestellt?
Das DSM IV ist ein Handbuch zur Diagnose psychischer Störungen. Darin kommt die Definition der geistigen Behinderung der Vorstellung einer minderwertigen intellektuellen Funktion nahe. Es geht nicht nur um einen niedrigen IQ, um eine psychische Beeinträchtigung zu charakterisieren, ist es notwendig, die Beeinträchtigung von mindestens zwei der folgenden Fähigkeiten zu erkennen: Kommunikation, Nutzung von Gemeinschaftsressourcen, akademische, Arbeit, Freizeit, Gesundheit, Sicherheit, Selbstfürsorge, soziale und zwischenmenschliche Fähigkeiten, die vor 18. nachgewiesen werden müssen Jahre alt.
Gibt es Möglichkeiten der Vorbeugung und Behandlung?
Wie bereits erwähnt, gibt es Risikofaktoren im Zusammenhang mit geistiger Behinderung und es gibt Präventionsvorschläge auf drei Ebenen: Die erste besteht darin, auf Probleme in der Schwangerschaft, die vermieden werden können, beginnend mit einer gut gemachten Schwangerschaftsvorsorge, wenn die Mutter den Konsum von Alkohol und Drogen vermeidet, Nahrung und körperliche Beschwerden hat angemessen.
Die zweite Präventionsebene besteht darin, die Auswirkungen von Problemen zu reduzieren oder umzukehren, wie z. B. die Verwendung von Mechanismen und Medikamenten, die das Fortschreiten von Komplikationen verhindern können. Auf einer dritten Präventionsebene sollte jedoch, wie gesagt, die Entwicklung der individuellen Fähigkeiten angestrebt werden, mit dem Fokus auf Fähigkeiten, die durch Stimulationsarbeit erhalten werden.
Daher verstehen wir, dass eine rein biologische oder genetische Prävention oder die nur die pränatale Phase berücksichtigt, nicht in der Lage wäre, die Zahl der Menschen mit Behinderungen zu reduzieren oder das Leben derjenigen zu verbessern, die sich bereits entwickelt haben Probleme.
Juliana Spinelli Ferrari
Schulmitarbeiter in Brasilien
Studium der Psychologie an der UNESP - Universidade Estadual Paulista
Psychotherapie-Kurzkurs von FUNDEB - Stiftung für die Entwicklung von Bauru
Masterstudentin in Schulpsychologie und Human Development an der USP - University of São Paulo
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/deficiencia-mental.htm